1) Referencias básicas de la educación social relativas a las prácticas en Brasil;
2) Posibles caminos: los desafíos de la educación continua y el fortalecimiento de sistemas nacionales y red;
3) Informe de experiencias en educación social y la articulación de Educadores de América Latina y el Caribe.
El V ENES tiene como propósitos:
a) Continuar con el debate nacional y el intercambio de experiencias;
b) Promover la reflexión y la búsqueda colectiva de metodologías de desarrollo;
c) Promover el debate sobre la política de educación social para los educadores, administradores, investigadores, entre otras cosas que hacer regalos, y;
d) Tratará de apoyar el proceso de construcción de una perspectiva producido elementos que dirigir nuestra postura se enfrenta el debate internacional sobre el tema Educación Social.
La celebración de esta reunión, celebrada en Recife es un aspecto de la dinámica aprobada en el I ENES: la descentralización.
Otras referencias fueron los siguientes:
I) Su carácter nacional;
II) La celebración bienal (de manera intercalada con la Conferencia sobre los Derechos del Niño y del Adolescente, también bienal.);
III) El énfasis en la participación de individuos privilegiados que actúan como educadores sociales y otras personas involucradas en las políticas sociales, más que la participación de las instituciones;
IV) Lla multirreferencialidade teóricos interdisciplinarios;
V) La garantía de que el debate se ha centrado, siempre, política afirmación de los derechos;
VI) El impulso al proceso en curso de construcción de modelos alternativos de acción entre todos los empleados / participantes, en los intervalos de lograr la ENES;
VII) Estimular la realización de grupos, foros, centros, asociaciones y otras posibilidades de organización, en las más diversas situaciones y regiones del país, y más recientemente;
VIII) Con perspectivas de la construcción de la representación nacional que contribuya al diálogo internacional sobre la educación social.
En cumplimiento de este impulso, la V ENES buscando la cooperación técnica y financiera entre las personas y / o jurídicas (empresas, organizaciones, instituciones, organismos gubernamentales y / o las organizaciones no gubernamentales) para continuar las acciones emprendidas por el plural y el debate ético tales que el que se produjeron durante el "Primer Encuentro Nacional de Educación Social", celebrado en junio de 2001 en la ciudad de Sao Paulo / SP, con alrededor de 1000 participantes, el II Encuentro Nacional de Educación Social ", celebrado en julio de 2002, en Maringa / PR, con alrededor de 700 participantes y el "III Encuentro Nacional de Educación Social", celebrado en noviembre de 2004 en Colatina / ES, a la que asistieron aproximadamente 750 personas, y en todo, el perfil de los participantes estuvo integrado por: I) de los educadores del sistema formal de educación -- la escuela, II) los educadores de los programas de atención a niños y jóvenes de población en una situación de vulnerabilidad social; III) los investigadores de universidades y centros de estudios relacionados con las organizaciones no gubernamentales; IV), profesionales de organismos multilaterales, V) adolescentes asistieron a la red de educación , Los programas sociales, además de la educación en los movimientos sociales, entre otros; VI) y los directores y asesores de políticas públicas; VII) militantes de los movimientos sociales, tanto urbanas como las zonas rurales; "IV Encuentro Nacional de Educación Social", celebrado en noviembre de 2006, el ciudad de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, donde unas 800 personas participaron, para llevar a cabo la V en el noreste de la ENES en vista de la importancia de garantizar una participación de un mayor número de participantes en esta región con vistas a la propuesta de un programa nacional carácter y la experiencia de vivir en esta región.
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